Рособрнадзор проверит компетенции педагогов

Глава Рособрнадзора Анзор Музаев предложил ввести систему оценки эффективности работы образовательных учреждений. Для этого ведомство разработало специальный индекс качества общего образования, в рамках которого впервые будут проверяться не только ученические, но и учительские компетенции. Прежняя методология оценки эффективности качества образования строилась лишь на оценке результатов учеников и потому не давала полной картины.
Как уточнили в ведомстве, будут проанализированы и учтены три составляющие учебного процесса: профессионализм, подготовка в плане психологии и методологии. Всего индекс объединит 69 показателей, в том числе и качество образовательной инфраструктуры, но большинство из них так или иначе оценивают результаты школьников. Некоторые эксперты убеждены , что такой подход объективно отразит ситуацию с уровнем образования, однако другие представители учительского сообщества, более консервативных взглядов, к новому индексу относятся с недоверием.
Так, руководитель центра независимой оценки компетенций студентов Московского городского педагогического университета Татьяна Никитина отмечает, что результаты школьников «важны для понимания качества работы педагога», однако ученики нередко занимаются с репетиторами или родителями, поэтому оценка может оказаться некорректной. В тоже время старший научный сотрудник Центра экономики непрерывного образования РАНХиГС Борис Илюхин отмечает, что оценка компетенций учителей проводилась и раньше в рамках различных исследований, но новый формат может помочь «выявить профессиональное выгорание учителей на ранней стадии и принять решение по снижению нагрузки».
Глава Рособрнадзора убеждён, что разгоревшиеся в соцсетях дискуссии на эту тему важны для общего понимания целей и задач нововведения. Общество обсуждает, комментирует, делится своим опытом и пониманием задач, которые стоят перед школой на данном этапе. Кроме того, по его словам, результаты таких проверок станут «докладной записочкой» для региональных властей, которые на основании представленных аналитических данных смогут более грамотно и эффективно распределять бюджетные средства на общий образовательный процесс в регионе.