В минувший понедельник на площадке саратовской гимназии № 1 состоялось расширенное заседание коллегии Министерства образования Саратовской области, в ходе которого были подведены итоги 2023 года и определены задачи на 2024 год. В мероприятии участвовали представители педагогического сообщества, правительства области, областной Думы, общественности и профсоюзных организаций системы образования.
В ходе выступлений был озвучен ряд крайне важных тезисов, которые позволяют понять то, в каком направлении движется областная система образования. Материал получился большой, но чрезвычайно интересный с точки зрения цифр, характеризующих сегодняшнее положение системы образования региона и предпринимаемые меры по её модернизации.
ИТОГИ 2023 ГОДА
Для начала — несколько базовых цифр:
- по состоянию на 5 февраля 2024 года в Саратовской области обучением занимается 1 842 организации, индивидуальных предпринимателя и 17 ВУЗов;
- количество обучающихся составляет 471,9 тыс. человек (99,5% к уровню 2023 учебного года);
- количество педагогов — 42 тыс. человек (на уровне 2023 года);
- введено в строй 4 новых школы на 1 715 учеников с созданием 126 рабочих мест (потрачено 1 млрд. 39,8 млн рублей, в том числе из федерального бюджета — 417,2 млн. рублей, из областного — 322,6 млн. рублей);
- школьный автобусный парк пополнился 44 новыми автобусами;
- в школах увеличено количество групп продлённого дня с 585 до 905 (они открыты в 459 общеобразовательных учреждениях, ими охвачено 20 585 учащихся 1-5 классов);
- капитальный и текущий ремонт проведён в 109 школах области (цена вопроса: 874,4 млн. рублей, в том числе из федерального бюджета — 509,0 млн. рублей, из областного — 364,4 млн. рублей);
- капитальный и текущий ремонт проведён в 201 детском саду области на 367,0 млн. рублей (из средств областного бюджета);
- капитальные и текущие ремонтные работы проведены в 111 спортивных залах (на 166,3 млн. рублей, в том числе из федерального бюджета — 17,3 млн. рублей, из областного — на 149,0 млн. рублей);
- дополнительные общеобразовательные программы проводятся на базе 65 центров «Точка роста», при этом каждая вторая сельская школа области (306) является «Точкой роста» (из федерального и областного бюджетов потрачено 142,2 млн. рублей);
- создана структура для работы с одарёнными детьми, которую курирует региональный Центр выявления, поддержки и развития способностей и талантов детей и молодёжи «Галактика-64»;
- в 11 государственных школах с АОП (адаптированной общеобразовательной программой, что составляет 55% об общего числа областных школ АОП) создано 37 современных мастерских, которые позволяют детям с особыми образовательными потребностями делать первые шаги в профессию;
- 51% школ Саратовской области и 98% техникумов обеспечены современным компьютерным оборудованием; 100% школ и техникумов подключены к платформе «Сферум» ФГИС «Моя школа».
ПЛАНЫ НА 2024 ГОД
С основным докладом выступил министр образования Михаил Орлов, который рассказал, что в наступившем году в рамках национального проекта «Образование» намечен беспрецедентный объём работ: ремонт и поставки нового оборудования затронут 726 областных учреждений образования, в том числе: ремонт и обновление оборудования пройдут в 102 школах области, 201 детском саду, 100 школьных спортивных залах, 100 школьных музеях и 50 учреждениях дополнительного детского образования.
Всего же в рамках федерального и областного финансирования на нужды образования Саратовской области предусмотрено выделение средств в объёме 5 млрд. 57,0 млн. рублей.
Область будет задействована в национальном проекте «Беспилотные авиационные системы» (создание на базе Энгельсского политехникума Центра практической подготовки специалистов по управлению БПЛА) с реализацией профильных программ обучения в 17 школах области.
Из выступления председателя Саратовской областной Думы Михаила Исаева стало известно, что в 2024 году планируется начало ремонта старых корпусов Саратовского госуниверситета им. Н.Г. Чернышевского и студенческих общежитий.
Особое внимание будет уделено преодолению дефицита педагогических кадров, которое предлагается вести одновременно по нескольким направлениям:
1) по линии участие муниципалитетов в федеральной программе «Земский учитель», которая, благодаря решению Президента РФ, продолжена до 2030 года;
2) целевой приём выпускников школ на обучение по педагогическому профилю с более активным внедрением в практику ранней профориентации школьников на профессию «Учитель»;
3) создание в муниципалитетах системы социальной поддержки и обеспечения жильём прибывающих на работу педагогов;
4) смещение акцента на адресную работу со школьными управленческими командами — решение принято по результатам самодиагностики, которую в 2023 году прошли все областные школы; по словам министра Орлова, для руководства и сотрудников проблемных школ в областном ГАУ ДПО «Саратовский областной институт развития образования»в 2024 году за счёт средств областного бюджета будет организована переподготовка управленческих кадров. А для школ, имеющих средний и высокий уровень управленческих команд — курсы повышения квалификации.
В 2024 году особое внимание будет уделено выбору учащимися на экзаменах предметов естественно-научного направления. Иначе говоря, уклон делается на учебно-профессиональную ориентацию в сторону технических специальностей, которые сегодня так востребованы и в регионе, и в России.
В целях снижения бюрократической нагрузки на педагогов в системе оценке качества региональной системы образования (в мониторинговой информационно-аналитической системе, МИАС) количество мониторинговых показателей в 2024 году снижено с 479 до 34.
Со стороны министра Михаила Орлова также прозвучало предложение обсудить в Саратовской областной Думе следующее предложение: при подготовке педагогических кадров в рамках федерального проекта «Профессионалитет» попробовать готовить педагогов-предметников (для 5-9 классов) в системе среднего профессионального образования. Потому что именно выпускники педагогических колледжей демонстрируют наиболее высокий процент трудоустройства по полученной специальности.
Также в 2024 году в области будет сформирован Региональный родительский комитет, в котором будут представители от каждого муниципального образования. Цель — налаживание надёжной обратной связи между родителями и исполнительными органами. По словам министра Орлова, ведомство крайне заинтересовано в получении информации о положении дел в муниципальных школах с точки зрения родителей.
РЕШЕНИЕ НАИБОЛЕЕ ОСТРЫХ ПРОБЛЕМ
1. Переполненность школ
Из-за нехватки мест для учащихся 2-сменный режим сохраняется в 52 школах области: в этом режиме обучаются 10 212 учеников, что составляет 4% от общей численности обучающихся.
В области только 2 школы работают в 2 смены: СОШ села Питерка и СОШ в посёлке Прибрежный Энгельсского района, которые с 1 сентября 2024 года перейдут на односменный режим работы.
В 2023 году численность 2-сменных школ сокращена с 79 до 52 (в Саратове — с 37 до 26; количество обучающихся во вторую смену — 8 577 учеников) за счёт перепрофилирования помещений (кабинеты для административного персонала, подсобные помещения).
К 1 сентября 2024 года количество школ области, работающих в 2 смены, планируется уменьшить до 45 (8 704 детей), в Саратове — до 22 школ (7 276 детей).
2. Дефицит педагогических кадров
По данным на 30 января 2024 года в школах области имеется 298 вакансий, которые необходимо заместить до 1 сентября 2024 года.
Наибольшее количество вакансий по следующим предметам:
- математика – 76 (45 в городах, 31 — в сельской местности);
- иностранные языки – 65 (43 в городах, 22 — в сельской местности);
- русский язык и литература – 48 (30 в городах, 18 — в сельской местности);
- физика – 20 (7 в городах, 13 — в сельской местности);
- информатика и ИКТ – 18 (11 в городах, 7 — в сельской местности).
Замещение вакансий происходит за счёт перераспределения обязанностей и увеличения нагрузки.
В 2023/2024 учебном году средняя нагрузка учителя составляет 26,7 часов в неделю (2022/2023 учебный год – 24,4 часа в неделю).
Два и более предмета преподают свыше 48% учителей области. Более 90% таких учителей — в Дергачёвском, Красноармейском, Турковском и Фёдоровском районах.
Педагогов-пенсионеров в школах области — 28,8% (5 328 чел.; в 2022/2023 учебном году – 28 %; 5 045 чел.).
Молодых педагогов (до 35 лет) — 20,6% (3 808 чел.; в 2022/2023 учебном году – 21%; 3 763 чел.).
За последние 3 последних года в школы области после окончания вузов и средних образовательных организаций поступили 802 педагога (в том числе — 530 учителей).
Меньше всего молодых педагогов (7–9%) в Турковском, Петровском, Краснопартизанском и Новобурасском районах.
Больше всего педагогов пенсионного возраста (39–48%) в Краснопартизанском, Турковском, Хвалынском и Питерском районах.
И последнее: все желающие ознакомиться с отчётной частью, программой и проектом решения коллегии министерства образования, жмите СЮДА.
Комментарии: