В минувшую пятницу губернатор Саратовской области Роман Бусаргин и ректор Саратовского национального исследовательского государственного университета им. Н.Г. Чернышевского Алексей Чумаченко обсудили кадровое обеспечение с сфере школьного образования, сообщает правительственный телеграм-канал «Пул Z 64».
В беседе с Алексеем Чумаченко губернатор области особо отметил тот факт, что более всего в школах области не хватает учителей-предметников. Поэтому ВУЗу необходимо сосредоточиться на подготовке именно таких специалистов. Со своей стороны правительство области будет стимулировать молодых педагогов новыми мерами поддержки.
Так ранее Роман Бусаргин поставил задачу перед министерством образования области разработать региональные меры поддержки будущих учителей. Например:
- платить повышенную стипендию;
- предоставлять возможность студентам-старшекурсникам проходить практику в выбранных ими школах с последующим трудоустройством;
- переводить студентов на индивидуальный план обучения.
Уже в ближайшее время профильное ведомство должно подготовить предложения.
Нехватка учителей в Саратовской области и в самом деле ощутимая, что стало одной из главных тем расширенной коллегии Министерства образования Саратовской области, которая состоялась 19 февраля 2024 года, о чём ранее «Ригель» подробно рассказывал.
Так, министерство намерено до 1 сентября заместить вакансии преподавателей в школах, дефицит которых, по данным на 30 января 2024 года, составляет 398. Каким образом эти вакансии будут замещаться — вопрос открытый. Не говоря о том, что имеется и скрытый дефицит кадров: два и более предмета в Саратовской области сегодня преподают 48% учителей региона (их общее количество сегодня составляет 42 тыс. человек).
«Пул Z 64» замечает, что ранее на проблему нехватки учителей-предметников обратил внимание председатель Государственной Думы РФ Вячеслав Володин, который предложил возродить педагогический институт, где будут готовить специалистов.
Примечательно, что на встрече с губернатором Алексей Чумаченко сообщил, что есть возможность создать направления подготовки учителей по математике, физике, иностранному языку, информатике, истории, обществознанию и ряду других специальностей. Причём, именно тем, что готовил в своё время Педагогический институт.
Со своей стороны «Ригель» обещает вспомнить историю вхождения Пединститута в состав СГУ в 1998 году и его окончательную ликвидацию в 2011 году. Сегодня понятно, что это решение было ошибкой, но, как известно, у каждой ошибки есть своё имя, отчество и фамилия…
Комментарии: